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人员素质评估与职业生涯规划管理课件.ppt

'人员素质评估与职业生涯规划管理课件.ppt'
课 程 目 录 (序)第一讲:职业生涯概述1、生涯与职业生涯2、职业生涯发展的内涵3、职业生涯规划/管理总方针4、职业生涯规划/管理总流程5、职业生涯发展管理的五大支柱6、寻找职业发展的动力源7、构建正确的生涯形态人力资源开发途径人力资源开 发选拔/录用(自然基础)培训/教育(资本投资)激励/督导(发掘使用)晋升/发展(生涯发展)——新型的人事管理机制 满足人才需求 提供发展空间 晋级/提职/增薪 展现自我才华职业生涯设计与发展的内涵职业生涯设计与发展职业发展动力职业发展规划职业发展管理人才晋升/发展的管理体系职业生涯规划/管理方针第一、员工是职业生涯规划/管理、追求发展的主人;第二、组织指导并提供必要的机会和条件,义不容辞;第三、员工个人成长、发展目标,应与组织的发展目标与需求相吻合/一致;第四、建立规范的运行体系和管理制度,保证生涯规划的有效实施;第五、员工职业生涯规划与发展,必须与个人的工作绩效、技能及潜质评估相结合;第六、制定和贯彻必要的升迁政策、考评标准和相应的实施手段;第七、结合人力规划,抓住重点,斟选优秀,在优秀员工中落实生涯规划;第八、明确员工、主管和人力资源部门的责任,强化职业发展动力、实施组织保证;职业生涯规划实施程序组织宣讲/教育树立信念自我评估目标/能力分析环境评估挑战/机会分析确立目标综合分析制定措施填写生涯规划表检查/实施/评价信息反馈(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)职业发展管理五大支柱发展计划实施政策开发空间晋升通道基础管理你的主导激励是什么? A、请对以下15个句子,逐一圈出与自己的感觉最接近的数字答案。如“1”(非常不同意)至“5”(非常同意)1、我非常努力改善我以前的工作以提高工作效率。1 2 3 4 52、我喜欢竞争和获胜。1 2 3 4 5 3、我常常发现自己和周围的人谈论与工作无关的事情。1 2 3 4 5 4、我喜欢有难度的挑战。1 2 3 4 5 5、我喜欢承担责任。1 2 3 4 5 6、我想让其它人喜欢我。1 2 3 4 5 7、我想知道、在我完成任务时是如何进步的。1 2 3 4 58、我能够面对与我意见不一致的人。1 2 3 4 5 9、我乐意和同事建立亲密的关系。1 2 3 4 510、我喜欢设置并实现比较现实的目标1 2 3 4 511、我喜欢影响其他人形成自己的方式。1 2 3 4 512、我喜欢隶属于一个群体或组织。1 2 3 4 5 13、我喜欢完成一向困难任务后的满足感。1 2 3 4 514、我经常为了获得更多的对周围事情的控制权而工作。1 2 3 4 5 15、我更喜欢和其他人一起工作而不是一个人。1 2 3 4 5 B、为了确定你的主导激励是什么,请将你的答案分数,分别填写在对应的栏目题序标号的后面。成 就权 力关 系1 题 2 题3 题4 题5 题6 题7 题8 题9 题10 题11 题12 题13 题14 题15 题总分: C、每一栏目最终得分将会落在5-25分之间,最高得分的那项即是你的主导激励需要。注:1、此问卷的答案无所谓对与否,由个人独自思考问答。 2、问卷题共两页。问卷主持人,先发问卷第一页;待答卷人完成答卷后,再发第二页汇集总分数,以最高总分数确认你的主导激励是什么。生 涯 形 态 每个人都有自己独特的生涯形态,而这种形态的不同,对人发展影响极大。好的生涯形态,使事业获得成功;不好的生涯形态则一事无成。朋友为便于认识自己,以下列举的各种形态中,你属于哪个类型?1、卓越精英型 2、超级巨星型 3、劳碌安命型 4、得过且过型 5、捉襟见肘型 6、祸从口出型7、中兴二代型 8、外出磨练型 9、家道中落型 10、游龙翻身型 11、转业成功型 12、一飞冲天型13、强棒搭档型 14、福星高照型 15、暴起暴落型16、强者落月型 17、随波逐流型 18、一技在身型(日)高桥先行生涯阶段(年龄段)主要特征重要任务20-30岁期间 学校走向社会,身份发生了变化 单身组合为家庭,责任负担加重 立业起步成为关键1、选择职业 2、确定目标3、树立形象 4、坚持学习30-40岁期间 风华正茂,才华展现,奋发向上 获得晋升,事业有成,迅速发展 问题在于志向/目标尚未确立1、调整职业、修订目标、时不等人2、努力展现才华,扩大自己的影响力。3、处理好家庭和事业的关系(三/七开)40-50岁期间处事道理,是非、善恶分明,不惑前二十年的努力,开花结果,有所收获人到中年,体质下降,健康是主要问题1、克服自满,继续前进/振作精神,奋发努力。2、锻炼身体,保持健康并注意外表形象。3、继续充电,更新知识,防止老化。50-60岁期间人生事业有成,发展的黄金阶段面临退休离岗的转折时期年龄/健康所至,需冷静思考?1、调整心态、保持活力2、总结经验,继续前进3、做好晚年规划4、注意晚节,过好五九关第二讲 职业生涯规划1、职业生涯规划的定义2、职业生涯规划模型3、职业生涯规划几个涉及的因素4、素质与规划5、素质测评的几种技巧(模拟/测评)6、职业生涯领域分析7、职业生涯发展目标抉择职业生涯规划的含义 职业生涯规划,是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个职业生涯的主/客观因素进行分析、总结和测定、选择发展的职业和路线、确定事业的奋斗目标、编制相应的行动计划,做出合理的时间/顺序安排的全过程。知己+知彼+抉择职业生涯规划内涵知己性格兴趣特长智能情商气质 价值观知彼 组织环境 发展战略 人力需求 晋升机会 政治环境 社会环境 经济环境抉 择 职业抉择 路线选择 目标抉择 行动措施职业生涯规划所涉及的因素1、自我认识方面2、外围环境方面3、个人目标选择方面4、落实生涯目标措施方面 个人的兴趣、 爱好与特长 个人的性格与价值观 个人选定的目标与需求 个人的情商 个人的工作经验 个人的优缺点 个人的学历与能力 个人的生理情况 组织的需求 家庭的期望 社会的需求 科技的发展 经济的兴衰 政策/法律影响 设定该目标的原因 拟达到该目标的途径 所需能力、训练/教育 可能遇到的阻力 可能得到的助力 教育/训练的安排 获得发展的安排 排除阻力的计划/措施 争取助力的。省略部分。学进步而行动★ 寻求各种技术关系 目标抉择的基本原则 1.2.3.4.5.6.7.8.第三讲 职业生涯管理1、职业生涯管理的含义2、职业生涯管理模型3、职业生涯管理的主要任务4、职业生涯管理的角色/责任5、职业生涯管理程序(案例)6、职业发展“复线型”制度(案例)7、职业发展计划(MRP)(案例) 职业生涯管理的含义 职业生涯管理,是指组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程。内涵三个方面:第一、第二、第三、职业生涯管理与发展关系生涯管理员工自我管理追求自我实现自我适性评价未来职务设计生涯发展规划自我启发/成长实现个人需求目标组织引导促进有效活用人才把握人才需求量才匹配使用人才计划培育掌握策略重点实现组织需求目标两个目标融合组织/个人共同发展职业生涯管理技术 员工自我管理实现个人目标生涯管理 两个目标融合/发展组织引导促进实现组织目标职业生涯管理的主要任务序号任务具体内容1目标设定组织提供工作分析资料,工作描述,宣传经营理念,人力资源开发策略;员工据此设定目标自我发展目标,使个人的目标与组织目标相配合。2配合与选用配合组织发展目标与方向,晋升优秀员工,提供晋升管道,及早确认潜力后备者,确定甄选升迁标准,使员工公平竞争。3绩效评估包括工作表现评估、工作技能评估、素质测评士气调查、并向组织/员工提供回馈资料。4发展评估协助员工对职业生涯发展目标/计划,进行跟踪适切的析查/评估,找出优缺点或组织的优劣势,分析员工生涯发展的可行性。5目标调整根据绩效、生涯发展的评估结果,对员工的工作/职业生涯目标做适当调整,使员工的工作、生活与目标密切结合。6生涯发展包括提供各种教育/培训、工作扩大/丰富,责任加重、轮岗/代职以及各种激励措施等,促进支持员工的职业生涯目标的发展/实现。职业生涯管理责任(之一) ——员工的角色与责任1、分析自己,认知主/客观因素,确定生涯方向/路线,规划发展目标和行动计划。2、提高知识、技能和智能、创造业绩、提供自己真实资料,争取获得晋升机会。3、进行自我评估,检查自己的工作绩效、相关行为以及生涯目标行动计划,请求获得主管的反馈意见。4、寻找合伙的有关自我和生涯趋向的真实信息,界定和沟通兴趣,完成发展目标/计划。5、定期检查生涯发展计划,自我认识,自我评价,寻找/分析存在的问题,与组织的目标/发展保持一致。6、根据主管或上级对自己的评估意见,针对存在的差异提出改进措施,必要时调整工作或生涯发展目标。职业生涯管理责任(之二) ——主管的角色与责任1、员工提供有关信息,协助员工分析个人及环境,以确定其职业生涯发展方向、路线和目标。2、掌握和实施生涯评价标准,界定所需的知识、技能和其他条件,并对甄选的候选人提出推荐意见。3、对其属员进行客观公正的工作绩效评估,并对员工提供反馈意见。4、组织并指导有关职业发展的交流和沟通,提供信息资料,鼓励和支持员工的成长发展。5、根据员工的绩效、潜能和兴趣,沟通/评价,并提供发展的机会和条件,推动员工生涯规划的实施。6、根据员工生涯发展的评价结果,针对存在的缺欠和问题,提供生涯发展的调整意见,并采取行动措施指导实施。职业生涯管理责任(之三) ——人力资源部门的角色与责任1、对各级主管和员工实施职业生涯规划指导/培训并分析确认员工生涯目标的可行性。2、确定甄选升迁政策和管理程序,协调指导工作过程,并对拟晋升的候选人进行审查、考核并面试。3、训练各级主管和员工,掌握发展评估技巧,监督和审查评估量表的真实性。4、为员工提供职业生涯发展的信息资料,制定和贯彻相关职位等级标准,并为员工提供培训、教育、转岗等实践发展机会。5、组织各级主管或评估组(委员会),定期进行生涯发展评估,确定评估办法和标准,审核评估结果,实施职务升迁或生涯目标规划的调整。6、建立员工职业生涯档案管理制度,队员功德职业生涯规划、评估、晋升以及调整等资料实施保管。职业生涯管理的基础工作 1、  组织发展目标的宣传教育; 2、  职业发展动力讲座/培训; 3、  建立职业发展评估委员会; 4、  为员工提供职业发展信息; 5、  设立员工职业资料档案; 6、  提供生涯发展实施条件; 7、  设立职务系列/等级标准; 8、  建立奖赏/升迁制度; 9、  跟踪检查/评审规划实施结果; 10、实施职业智力、能力、性向等测评; 11、开展员工工作技能训练; 12、设计职业生涯规划表、检查评表、职业发展升迁表等操 作 工具; 国外某公司职业生涯管理程序经营战略计划人力资源目标计划 工作目标管理 目标绩效考核员工潜质预测职位安排意向认定发展规划跟踪检查评价职位需求 供给预测 成本投入职责目标 实施措施 行为保证 目标绩效 行为表现 评价结果 自我申请 绩效评价 潜质测评 现任职位 发展职位 晋升专业 工作安排 培训计划 自修/进修 晋升意见 计划调整 薪酬待遇管理方法辅导研究发展条件反馈某在华公司职业发展计划(MRP)目的—— 1、保证公司发展战略需要;2、培养/发掘潜能人才; 3、储备后续管理者/关键技术人员; 4、满足员工的个人追求 和职业进步; 5、使员工与企业两个发展达到最佳结合;计划目标——1、中层以上管理者。2、项目经理;3、关键技术人员;发展人数——1、现任经理至少配置2名后备人员;2、现关键技术人员(主管)至少配置1名后备人员;3、培养/发掘有潜能的青年人员;实施程序——(详见网络 /说明)操作工具——(详见开发计划表/说明)需求/供应预测招聘管理资源政策后备人员和年轻有潜能人员计划入门培训积累经验职业动力职业发展职业顾问培训辅导业绩评估技能评估潜能评估职业进步第四讲 企业职业发展/管理系统 (实践模式)1、         职业生涯规划/管理总称2、         职业发展规划测评工具3、         职业“含金量”测评标准4、         职业“核心素质”测评标准5、         综合能力测评标准6、      职业发展路线模型(阶梯平台)<综述>v         企业职业发展管理的基础条件v         企业吸收/造就/使用人才的环境和机制           职业生涯规划/发展程序 人力资源部 人力发展规划确定发展范围管理人员技术人员潜质人员甄选优秀人才自我评估组织评估确认发展对象抉择发展路线/目标填报发展计划表审核/批示发展实施/评价N12345678
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