统计与可能性2说课材料.ppt

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1、统计与可能性(国标版数学第五册)执教:江阴市花园小学 王燕统计与可能性(国标版数学第五册)执教:江阴市花园小学 王燕12猜一猜:如果分别在每个袋子里一共摸40次,摸出哪种球的次数会多一些呢?2、每次摸球前,先把桶摇一摇。3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。摸球规则1、在小组里,每次任意摸一个球,再放 回桶里,一共摸40次。2、每次摸球前,先把桶摇一摇。3、把每次摸球的结果在纸上记录下来。摸球规则1、在小组里,每次任意摸一个球,再放 回桶里,一共摸40次。 有一些红球和绿球,按要求在袋子里一共放8个球。1、任意摸一个,不可能是红球。3、每次任意摸一个,摸50次,摸到红 球和绿球的次数差不多。2、要使摸出红球的可能性大。小游戏放球 这个正方体的6个面上分别是1、1、2、2、3、3。 抛起这个正方体,落下来时,可能是哪个数字朝上?哪个数字朝上的可能性大呢?为什么? 这个正方体的6个面上分别是1、2、2、3、3、3。抛起这个正方体落下来时,可能是哪个数字朝上?哪个数字朝上的可能性大呢?为什么? 文具店进行优惠活动,一次消费满20元,可以在“快乐大转盘”上摸奖一次,以此类推。 小亮在这家店买了23元钱文具,就有了一次摸奖机会。 快乐大转盘 快乐大转盘 想一想: 摸到什么奖品的可能性最大? 摸到什么奖品的可能性最小? 摸到哪几样奖品的可能性相等? 快乐大转盘 想一想: 如果你去摸奖,最想得到什么奖品? 文具店老板为什么这样设计大转盘呢? 游戏规则: 用一个小正方体,6个面上分别是1、2、3、4、5、6如果抛到1、2、3、4、5中的一个数字,老师就向前一格;如果抛到6,学生就向前一格。 游戏规则要怎样订,对双方才公平呢? 同学们今天都表现得很好,只要大家以后多留心生活中的数学问题,就一定能把数学这门课学得非常棒!。

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